Comprender, dimensionar y analizar el problema del acoso sexual al interior de la comunidad educativa corresponde al horizonte que recorre el estudio, cuestión que se perfila no sólo como una necesidad de la institución, sino también como una contribución a nivel nacional, transformándose en referente para el sistema de educación superior chileno.

Las preguntas centrales que guiaron el estudio se orientaron al reconocimiento de la incidencia, prevalencia, características y aspectos subjetivos del fenómeno del acoso sexual. Para esto, la investigación se estructuró en dos etapas: una cuantitativa, que tuvo como objetivo general dimensionar y caracterizar el problema y otra cualitativa, que buscó aproximarse a la experiencia subjetiva de personas que han vivido situaciones de acoso sexual y, de este modo, conocer cómo se desarrollan estas experiencias, sus consecuencias y cómo había sido, hasta el año 2016, el tratamiento institucional de las denuncias, en caso de que se hubiesen realizado.

(Extracto introducción)